КАТА, придумали, конечно, не дураки. То, что они существуют тысячи лет, говорит о том, что неэффективная методика не может столько времени существовать просто так. Многие переводят слово КАТА, как формальное упражнение. Это совершенно не правильный перевод, потому что - это, форменные упражнения, это - упражнения на форму, траекторию. На мой взгляд, КАТА имеют три аспекта.
Первое - это тренировка техники. Правильной техники. Для того, чтобы техника вошла в подсознание. А красивая техника — значит правильная. Что такое движение, которое воспринимается красиво человеком? Это — правильное движение. Что значит правильное в боевых единоборствах? Это — высокая скорость, хорошая концентрация и устойчивый баланс. Когда человек делает всё при этих условиях, такие движения смотрятся красиво.
Второй аспект - это демонстрация техники. Ты демонстрируешь её, когда получаешь какое-то отличие КЮ, или ДАНЫ. Безусловно, ты должен продемонстрировать технику при всех. Никто тебе в этот момент помочь не может. Ты должен сделать её правильно и красиво.
И третье, что очень важно: в каждой школе есть набор КАТА, который ты передаёшь своим ученикам. Это передача техники по наследству. Если бы такой передачи не было, то школы боевых искусств выродились бы, а вся техника была бы потеряна и забыта. Сейчас есть фильмы, есть, конечно, книги, учебники, но в древности с помощью ката техника передавалась от учителя ученику. Считалось, что ты должен передать всё, что ты знаешь, а потом на этом фундаменте, на фундаменте техники данной школы, человек, получив этот фундамент, может развивать что-то своё. Стать самостоятельным мастером, а затем через КАТА передать весь арсенал следующему поколению. У него что-то лучше получается, что-то хуже. Он что-то может добавить и потом ученику передать всю базу фундаментальной техники. И вот эта база фундаментальной техники передавалась с помощью ката.
Вот, что такое ката. Конечно, можно всё это отстричь от боевого искусства, от каратэ, и сразу поработать немножко по мешку: что-то получается, что-то не получается, но тогда не будет стройной системы. Ты не можешь передать весь красивый, огромный, богатый арсенал, который тысячелетиями нарабатывался в фундаментальной технике каратэ, своему ученику. Потому что, ну что ты можешь ему показать, если экзамен он не сдаёт. Получается какая-то кастрированная система. Да, она может быть эффективна. У нас рождаются здоровые сильные люди, которые могут просто каким-то образом нокаутировать без особой подготовки. Ну, он таким родился. У него предки валили деревья, рубили дрова. И он может ударить. Мы же не об этом говорим сейчас. Мы говорим о том, чтобы подготовить ученика. Чтобы физически менее развитый человек мог победить более сильного за счёт техники.
Я всегда гордился своими учениками. Когда человек вначале физически слабый, слабее среднего, становился супермастером. Получал от этого огромное удовольствие всегда. А когда от природы сильный, здоровый человек, кого-то побеждает, то он часто может это сделать и без каратэ. Вот моё отношение к фундаментальной технике КАТА, именно такое. Когда мы разговариваем, мы не думаем о том, из каких звуков, из каких слов состоит ваше предложение. Мы просто слышим сам вопрос, сущность этого вопроса и отвечаем автоматически. Так нужно подготовить себя и для свободной схватки. Вот эти тренировки, они подводят тебя к тому, чтобы ты мог на каждый вопрос противника сделать автоматический ответ на подсознании. Но чтобы это подсознание заполнить фундаментальной техникой, нужно очень много заниматься, в том числе и выполнять КАТА.
Штурмин А.Б. Записана прямая речь без редакции.
Из книги "Центральная Школа Каратэ"
